小学一年级如何排队

今天蜕变学习网小编整理了小学一年级如何排队，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

一年级排队整齐小妙招排队小妙招1.“照相”法，即在教师给学生排好队后，让学生用自己的小手模仿照相机，把左右两边的同学“照”下来，让学生在兴趣中记住自己的位置，同时，也帮助左右两边的同学记住了位置。这种游戏的方法，不仅使学生产生浓厚的兴趣，而且使同学之间增进了友谊，培养了学生互相关心、互相帮助的精神。

2.低年级学生的形象记忆能力较强，如果在课前教师准备一些小图片，在课上，让学生根据自己的喜好来挑选，在学生挑好后，根据图案的不同，分别在不同图案的线后站成纵队，并提出明确要求，互相谦让，不挤，不抢，不推人，学生能够较快的站好队。

又提出要求，能不能按身高由矮到高排队呢？学生们能较快的把队伍排好，我又提问，能不能从高到矮排队呀？很多学生都指挥起来，最后一名同学与第一名同学互换位置，学生按照这个自己想出的方法，迅速把队伍调整过来。在这个练习中，充分发挥学生的学习自主性，及提高学生在活动中分析问题与解决问题的能力，逐渐帮助学生提高自我锻炼的意识，养成自我锻炼的习惯，从而形成终身体育意识的目的。排队方式多样化不同场合，不用用途，可以有不同的排队方式，打破一条队伍排到底的模式。让不同的排队方式，激发孩子们排队的热情，延伸排队的教育作用。

1.高矮排队法——最常规的一种排法，可以在每日出操、学校大*中使用。2.高速排队法——为了*学生快速整理好手头事务，先完成的先站位，适用于中餐、放学的列队。3.小队编排法——以小队为单位，队长为排头，通过小队竞赛，有利于促进排队效果，提高工作效率，同时达到促进小团队建设的目的。

可以用在运动会、春游、健康检查等活动中。路队要求多样化行进在不同场合，不同地点，要有不同的规定，打破“快静齐”简单的一刀切的单调要求，让指令更加明确，更接地气。

孩子刚上小学，坐在哪个位置最有利于学习呢？

上小学的时候，孩子坐在前排中间的位置，有利于学习。坐座位这个事情不能太靠前，也不能太靠后，中间的位置是刚刚好的。

因为现在的前排基本上都是要吃亏的，例如擦完黑板之后有些老师就习惯性的吹一下灰，这个时候孩子就会被这些灰尘所埋没。

所以第1排和第2排是最不好的位置，有些老师站在讲台上讲课的时候容易进入状态，这个时候老师还会喷口水，所以这个位置不是特别理想的位置。虽然能够近距离的接触老师和黑板，但是给人的感觉并不是特别的好。现在很多的家长都觉得孩子如果坐在前排的话有伤眼睛，而且对孩子的精神压力也非常大。所以也可以看到不要总是一味地讲究前排，因为前排不一定是好的位置。

紧绷的学习状态中间的位置不仅能够看得清黑板，更重要的是孩子心理负担也会少一些。我觉得有些孩子如果坐在第1排或者第2排的话，他们心理压力就会很大。因为他们要时刻担心老师是否注意到了自己的学习状态，所以在时刻紧绷的同时他们不敢放松。

最后面的位置看不清，黑板和课堂基本上已经脱轨了。这些位置基本上都是个子太高的人去做，偶尔也有一些调皮捣蛋的学生会坐在后排的位置。排座位的方式所以不论是哪一个位置，都一定要注意距离。

侧边的位置，给人的感觉就是看黑板的时候不是特别的好，有时候还有反光的效果。不过无论是哪个位置都要孩子努力的争取，才能够做到心想事成的位置。因为现在很多的老师习惯性的用分数的方式来排位置，那么为了能够座到一个好位置，大家还是要努力的学习。

我想请教一下怎么给一年级小朋友排队？

给每个队起个名称，比如：红星队、雏鹰队等，首先让孩子先知道自己是哪个队的，再让孩子记住自己是几号，再让小朋友看看自己前后左右的人，将他们的长相、姓名等记一记，都记住后，在解散，再站队，在解散，再站队，站队时，老师在前面告知雏鹰队站在哪里，红星队站在哪里，再报号，站队就会容易一些。

小学的座位是怎么坐的

小学生排座位的时候一般都是按照高矮个。老师会让孩子们到教室外面男生女生各按高矮个站成两列。

然后从矮个开始，一个男生一个女生坐一位。

当然，如果视力不太好的同学有近视或斜视这样的情况老师也会特别的照顾，调整到适合他的位置。当这样做定以后，一般都是两周左右调换一次。然后就是根据孩子的课堂纪律情况，比如说同桌的两个人上课经常说话，这个时候就会跟家长沟通以后随即调整座位，或者是先调整作文，在与家长进行沟通。有的家长总是担心孩子坐在后面会不会不受老师关注，上课时会不会不自觉听讲，做小动作等等。

其实现在很少有老师只站在前面讲课了，一般都是站在教室的中间或者来回巡视着讲，或者在某一时段会站在讲台前面讲，现在的班额也不是很大，老师基本上能关注到每一个人，而且越是在后排的同学越容易被老师一眼发现。所以家长不必为孩子坐在后排而纠结，也不用为孩子坐在侧边而纠结，因为两三周就会调整的一次。

以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的小学一年级如何排队全部内容，希望对大家有所帮助！

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